Antes de escolher a carreira, é preciso ampliar repertório

No Ensino Médio, grande parte da atenção está voltada para provas, Enem, vestibular, notas e escolha de faculdade. Existe um calendário a ser cumprido, para que a escolha sobre a profissão seja feita em tempo. Mas o que percebo fazendo a orientação vocacional de adolescentes é a falta de conhecimento de opções, áreas e desdobramento das carreiras.

Muitos jovens chegam ao 3º ano do Ensino Médio conhecendo um número bastante limitado de profissões. Conhecem aquelas que estão presentes no núcleo familiar, na escola e, principalmente, nas redes sociais. Essa última, que precisa muito mais cautela, porque o adolescente acaba se limitando à entrega do algoritmo.

Medicina, Direito, Psicologia e Engenharia são as carreiras mais conhecidas. Escolher a partir de um repertório limitado, aumenta a chance de uma decisão baseada na imagem de uma profissão do que naquilo que ela realmente representa no cotidiano do trabalho.

É muito comum o adolescente dizer que gosta de determinada profissão por “parece muito interessante” ou porque acompanha alguém que aparece bem sucedido nas redes sociais. Só que qualquer profissão que passe a ser o foco vai envolver rotina, competências, habilidades necessárias, ambientes de trabalho, possibilidades de atuação, formação e diferentes caminhos dentro de uma mesma área. Por isso, os pais têm papel importantíssimo nesse momento: criar possibilidades e oportunidades para que o repertório do seu filho(a) aumente antes de fazer qualquer escolha.

Aqui vão 3 pontos importantes para o adolescente ampliar repertório antes de fazer a sua escolha de carreira:

• Apresente profissões que não fazem parte do universo da família. Nem todo jovem vai descobrir sozinhos as áreas que nunca viu de perto. As escolas que oferecem o mínimo de conhecimento, acabam limitando as opções daquelas mais conhecidas e comumente aceitas.
• Incentive experiências fora da sala de aula. Palestras, feira de profissões, workshops, orientação vocacional, conversa com profissionais e experiências práticas ajudam muito o adolescente a transformar uma ideia abstrata em algo mais próximo da realidade.
• Estimule raciocínio, não apenas respostas prontas. Ao invés de cobrar “qual curso você vai fazer?”, vale perguntar: qual tipo de problema você gosta de resolver? Como você imagina o ambiente de trabalho nessa profissão? Como você imagina a rotina? Suas habilidades e seu perfil combinam com o que você está me descrevendo? Quais profissionais despertam a sua curiosidade e por que?

Sei que os pais têm a preocupação dos filhos encontrarem a profissão certa, mas deve lembrar também que a escolha deve ser do adolescente. Então, deve-se ampliar as possibilidades, estimular a investigação de determinada área e oferecer condições para que a decisão seja construída com mais informação, mais experiências e menos pressão.

Quanto maior o repertório, maior a chance de o adolescente fazer melhores comparações, descartar caminhos que não combinam com ele e descobrir possibilidades que, talvez, nunca tivesse considerado.

O processo de escolher uma carreira não começa quando se marca a opção no vestibular/Enem. Começa muito antes: quando o jovem tem a oportunidade de conhecer um mundo profissional maior do que aquele que existe ao seu redor.

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